本報(bào)訊 (記者胡佳)近年來，我市以月湖區(qū)江邊街道少數(shù)民族流動(dòng)人員服務(wù)管理工作站、市師范附屬小學(xué)為試點(diǎn)，探索“社校共鑄”新模式，提升學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人質(zhì)效，打造互嵌式民族團(tuán)結(jié)幸福家園。

建陣地、筑平臺(tái)，完善工作格局。市委、市政府出臺(tái)《關(guān)于以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線、推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，大力支持城市社區(qū)(少數(shù)民族流動(dòng)人員服務(wù)管理工作站)與各類學(xué)校探索開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐創(chuàng)新，將探索開展“社校共鑄”工作納入統(tǒng)戰(zhàn)、教育、民宗三部門重要議事日程、納入年度工作要點(diǎn)。促成月湖區(qū)江邊街道少數(shù)民族流動(dòng)人員服務(wù)管理工作站與市師范附屬小學(xué)簽署“社校共鑄”結(jié)對(duì)協(xié)議，明確工作任務(wù)和職責(zé)，成立工作專班，定期研究部署相關(guān)工作。落實(shí)城市民族工作資金、民族教育資金82萬元，全方位、多角度推深做實(shí)“社校共鑄”工作。

做特色、創(chuàng)品牌，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。積極探索城市少數(shù)民族流動(dòng)人口服務(wù)管理的新途徑和新方法，“既拉小手，也牽大手”，以“同心公益課堂”品牌活動(dòng)為載體，組織市師范附屬小學(xué)優(yōu)秀教師到工作站義務(wù)開展國(guó)家通用語言文字培訓(xùn)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣講29場(chǎng)次，幫助少數(shù)民族流動(dòng)人員更好地融入城市。工作站、市師范附屬小學(xué)聯(lián)合與全市19處鑄牢中華民族共同體意識(shí)文化陣地建立合作機(jī)制，組織31批次3200余名各族群眾接受相關(guān)教育，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

強(qiáng)服務(wù)、求實(shí)效，推進(jìn)互嵌融合。工作站與鷹潭師范附小聯(lián)合互動(dòng)，關(guān)心解決屬地少數(shù)民族家庭孩子入學(xué)問題，開展與少數(shù)民族學(xué)生“結(jié)對(duì)子、交朋友、促團(tuán)結(jié)”活動(dòng)，幫助少數(shù)民族學(xué)生盡快融入校園、社區(qū)。每學(xué)期堅(jiān)持聯(lián)合開展走訪慰問活動(dòng)，了解少數(shù)民族學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，解決其實(shí)際困難。組織轄區(qū)少數(shù)民族流動(dòng)人員、社區(qū)干部群眾、學(xué)校師生聯(lián)合開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)130余次，拉近彼此間的情感距離，促進(jìn)各民族廣泛交往交流交融。成立“同心石榴”少數(shù)民族志愿者服務(wù)隊(duì)，組織少數(shù)民族流動(dòng)人員一同參加社區(qū)、校園建設(shè)，一同參與文明城市創(chuàng)建等公益活動(dòng)，營(yíng)造各民族共居共學(xué)、共建共享、共事共樂的良好社會(huì)環(huán)境。