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全國政協(xié)委員、萍鄉(xiāng)學院院長劉林芽——

讓提案更有力量、更接地氣（履職故事）

烈日炎炎，全國政協(xié)委員、萍鄉(xiāng)學院院長劉林芽一早來到江西鑫通機械制造有限公司，與企業(yè)負責人和技術人才面對面交流，調研了解地方關于激發(fā)企業(yè)技術人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力的具體舉措。

“平日里，我在和學生交流中發(fā)現，部分畢業(yè)生去民營企業(yè)的意愿不高。”劉林芽說，“技術人才是民營企業(yè)發(fā)展的重要資源，只有積極構建產教融合新生態(tài)，持續(xù)優(yōu)化人才引育政策，才能充分激發(fā)民營企業(yè)的科技創(chuàng)新活力。然而目前，民營企業(yè)在招聘、培養(yǎng)、激勵和留住技術人才方面都存在著諸多困難。”

企業(yè)技術人才問題是劉林芽履職中關注的重點，僅過去一年時間，他已經調研了江西省30余家民營企業(yè)。結合走訪調研的成果以及自身工作實際，今年全國兩會，劉林芽提交了關于建議解決民營企業(yè)技術人才問題的提案。他建議提高人才優(yōu)惠政策的知曉率，優(yōu)化申報、辦理業(yè)務流程，讓企業(yè)用好用足人才政策;推動政企校三方共同建設產教融合實習實訓基地，廣泛開展企業(yè)急需、專業(yè)性較強的職業(yè)技能培訓;探索建立人才股權期權及分紅激勵政策，進一步激發(fā)企業(yè)技術人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

今年1月，在江西萍鄉(xiāng)蓮花縣升坊鎮(zhèn)江口村調研時，劉林芽了解到，村一級涉農的專業(yè)性人才目前比較匱乏，農業(yè)知識培訓、技術指導、科技服務開展較多，但培訓的實效性和科學性亟須提升。大家的意見和建議，劉林芽都記到了調研筆記上，并在關于促進職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村全面振興的提案中指出，職業(yè)教育存在涉農專業(yè)學生占比較低、鄉(xiāng)村建設職業(yè)人才引進困難等問題。“產教融合是職業(yè)教育的特色，專業(yè)結構及人才培養(yǎng)目標與鄉(xiāng)村人才需求精準匹配，才能更好促進鄉(xiāng)村人才振興。”劉林芽說。

如何通過職業(yè)教育培養(yǎng)與農村發(fā)展相適應的專業(yè)人才?通過廣泛的走訪調研，劉林芽提出了建議：推進職業(yè)院校“為農”功能平臺建設，推動職業(yè)院校辦學與鄉(xiāng)村全面振興新產業(yè)、涉農專業(yè)學歷教育與農業(yè)職業(yè)培訓的融合互動;實施農村新興產業(yè)發(fā)展人才培養(yǎng)計劃，職業(yè)院校和地方政府聯合開展定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)，招錄愿意扎根家鄉(xiāng)的本地生源;完善鄉(xiāng)村全面振興人才職級評定標準，鼓勵涉農專業(yè)的學歷教育與職業(yè)培訓互認。

“將政協(xié)委員履職與本職工作相結合，再找到專業(yè)領域和人民群眾所思所盼的結合點，提案才能更有力量、更接地氣。”劉林芽說。