近日，南昌大學國家硅基LED工程技術(shù)研究中心30多名院士、博士都放棄了行政級別的消息引發(fā)社會廣泛熱議。有網(wǎng)友評價稱，“科學家當如此”。

為什么他們“有官不當”?江風益院士的回答很樸實：“科研人員的本職工作是搞好科研”。院士團隊對行政級別“無欲無求”，而在科研上卻是不懈追求，這是科學家精神的真實映照。

“學而優(yōu)則仕”，在不少中國人的傳統(tǒng)觀念中，“當官”是光耀門楣、實現(xiàn)自我價值的重要途徑?，F(xiàn)實中，追求“官位”的人也不在少數(shù)。不戀“官位”愛“科研”，這種強烈反差，傳遞出一種突破傳統(tǒng)思維的境界、一種淡泊名利的清醒。

科研人員放棄行政級別，源于時間精力不允許。做科研，特別是高尖精科技，需要科研工作者心無雜念，進行反復嘗試與探索。既“當官”又“科研”，很難做到“兩全其美”。而且，高校一旦淪為名利場，則可能導致大家“一心爭帽子”而“無心搞科研”，容易影響科研風氣，不利于成果轉(zhuǎn)化，有害而無益。淡泊名利、潛心深耕，不戀“官位”愛“科研”，也鮮明傳遞出一種讓科研回歸本真的寶貴“初心”。

《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提到，分類推進高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學科專業(yè)，加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，著力加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)。傳遞的信息很清晰明確，就是要進一步增強科研人才投身于科研的積極性，努力攻克“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)，更好服務(wù)于國家戰(zhàn)略需要。

“人盡其才、才盡其用。”讓搞科研的回歸科研，在“主賽道”各盡所能、各展所長，契合教育科技人才體制機制一體改革的方向，有利于突破當前我國科技創(chuàng)新面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。在進一步全面深化改革路上，高校組織部門要堅守為黨育人、為國育才的初心使命，進一步解放思想，推進改革創(chuàng)新，為科研開路，為科研護航，擺正行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力的關(guān)系，讓行政的歸行政、學術(shù)的歸學術(shù)，讓科研人員心無旁騖潛心鉆研。兩者不能錯位，更不能越位。

大學之大，大在何處?答案是：在于學科之強、科研之強、教學之強、人才之強。不戀“官位”愛“科研”，江風益院士和團隊用實際行動告訴我們，坐住坐穩(wěn)“冷板凳”當保持怎樣的精神狀態(tài)。不慕虛榮、不務(wù)虛功、不圖虛名，科技之光依然可以光彩奪目、映照未來。(長天新聞評論員 劉樂明)