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文化中國(guó)行丨江西宜黃:古老非遺戲曲的小演員
來(lái)源:江西新聞客戶(hù)端 作者:未知 時(shí)間:2024-06-01 瀏覽字號(hào):[ ]

江西新聞客戶(hù)端訊(全媒體記者鐘劍橋)5月31日,在江西省宜黃縣水北新區(qū)小學(xué)的“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中,一曲《宜伶春色》宜黃戲成為全場(chǎng)亮點(diǎn),四年級(jí)的學(xué)生丁姝鈺與同學(xué)們身著戲裝,一招一式,皆是戲韻。

宜黃戲是江西省大型古老劇種之一,有著近400年的歷史,于2006年被國(guó)務(wù)院列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),宜黃腔為京劇二黃腔之本源。“宜黃戲在聲腔方面有其鮮明的特點(diǎn),曲調(diào)優(yōu)美、質(zhì)樸,具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。”宜黃戲市級(jí)傳承人鄧淑玲介紹道。

▲宜黃戲市級(jí)傳承人鄧淑玲教授孩子們戲曲身段。

隨著時(shí)代的變遷,宜黃戲的傳承面臨著諸多挑戰(zhàn)。據(jù)了解,宜黃縣將全國(guó)第二屆文化藝術(shù)特色傳承學(xué)校水北新區(qū)小學(xué)作為宜黃戲傳承點(diǎn),積極推動(dòng)“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。自2017年以來(lái),約600名學(xué)生接觸和感受到宜黃縣深厚的歷史人文底蘊(yùn)和宜黃戲獨(dú)特的藝術(shù)魅力。鄧淑玲是該校聘請(qǐng)的校外輔導(dǎo)老師之一,她每周二和周五下午前往學(xué)校授課,“除了在興趣班中教授戲曲唱腔與動(dòng)作,我們還會(huì)走進(jìn)課堂,結(jié)合圖片、視頻等方式向孩子們講述宜黃戲的起源、發(fā)展歷史等。”

“我覺(jué)得武旦很厲害,會(huì)翻跟斗,動(dòng)作難度大,讓我很佩服。”丁姝鈺參加宜黃戲興趣班已有兩年,她說(shuō),在戲曲視頻中,生、旦、凈、末、丑,每個(gè)角色都有其鮮明的特點(diǎn),但是武旦的表演以武功、武戲見(jiàn)長(zhǎng),是富有魅力的戲曲角色,深深吸引了自己。

學(xué)校的舞蹈教室中,團(tuán)扇、水袖、馬鞭等宜黃戲道具非常齊全。在老師的指導(dǎo)下,丁姝鈺與同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,除了最基礎(chǔ)的壓腿、側(cè)手翻等基本功,平時(shí)還要反復(fù)練習(xí)戲曲的臺(tái)步。鄧淑玲介紹道:“我們的原創(chuàng)節(jié)目《宜伶春色》,是由我和兩位宜黃戲省級(jí)非遺傳承人唐光明、鄧春輝一起為孩子們編排。”據(jù)悉,《宜伶春色》在2023年第十四屆宜黃縣中小學(xué)幼兒園藝術(shù)節(jié)文藝匯演中獲得了一等獎(jiǎng)。

▲宜黃戲省級(jí)非遺傳承人鄧春輝正在向孩子們授課。

“每學(xué)會(huì)使用一個(gè)新道具,學(xué)會(huì)一個(gè)新的臺(tái)步,我會(huì)有成就感。”丁姝鈺表示:“下課回家后,我還會(huì)給媽媽表演新學(xué)的唱腔和臺(tái)步。”

丁姝鈺的母親彭女士對(duì)記者說(shuō),在大家的印象中宜黃戲好像只有老人家才會(huì)喜歡,但丁姝鈺對(duì)戲曲產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,結(jié)合悟性與努力,孩子能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng),“在我們看來(lái)是舊的東西,在孩子眼中是新穎的。”彭女士作為土生土長(zhǎng)的宜黃人,家中有長(zhǎng)輩會(huì)唱戲,兒時(shí)有許多戲班送戲下鄉(xiāng)、送戲上門(mén),自己從小便對(duì)宜黃戲耳濡目染。沒(méi)想到現(xiàn)在,自己的孩子也能接觸到宜黃戲,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。每當(dāng)孩子全身心投入舞臺(tái),生動(dòng)地演繹角色,就讓彭女士感受到傳承的脈搏在悄然躍動(dòng)。

在母親的支持下,丁姝鈺有了更多學(xué)習(xí)戲曲的動(dòng)力。在談及宜黃戲?qū)ψ约旱囊饬x時(shí),年僅11歲的丁姝鈺思索著說(shuō)道:“把這個(gè)古老的文化延續(xù)下去,我想讓更多人知道這個(gè)戲種。”

▲宜黃戲省級(jí)非遺傳承人唐光明帶孩子們練習(xí)基本功。

文傳千古,贛韻流芳,童承非遺,華彩永傳。孩子們雖然僅觸及了基礎(chǔ)的技藝與知識(shí),但這足以在他們心中播下對(duì)傳統(tǒng)非遺文化的熱愛(ài)之種。這顆種子雖小,卻蘊(yùn)含著巨大的能量,它將引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ綄?、去理解、去傳承源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化精華。隨著時(shí)間的推移,這些精華將逐漸融入他們的心靈,成為他們精神世界中的寶貴財(cái)富。未來(lái),這種獨(dú)特的文化內(nèi)核,一定會(huì)在孩子們的人生道路上散發(fā)光芒。